3月30日，市教育局教育学会召开了中国古诗词进校园的课题主持人培训活动，我有幸参加了这次培训,聆听了孙宏碧老师关于课题研究方面的讲座，以及东海县一位老师关于古诗词讲座，使我对课题研究以及中华古诗词有了进一步的认识,让我受益匪浅,感触颇深。在这里,结合我所学到的、想到的,收获的，与大家分享。
孙宏碧老师关于如何选题,课题研究时应注意的哪些问题，特别是孙宏碧老师关于当下老师在课题表述方面存在的问题给我留下了深刻的印象，他理论结合实际 ，列举了一些在课题名称表述上存在的问题。课题名称的表述要突出主题，就是说课题的表述要力求反映研究的焦点和研究方向，这样有利于研究者明确研究内容，抓住研究重点。有些课题的表述，涵盖的范围过于宽泛，论题不集中，或者题目太大，无法操作，使研究的思路无法集中。
避免以上问题，应做到：一是课题表述的用词要具体化，即尽量使用特定涵义的词汇来代替泛泛一般的词汇，课题表述应尽可能将研究的关键词包括在内。课题表述通过使用具体化的词汇，就使得课题研究具体明确，主题突出，也便于操作了。二是课题名称的表述要规范、简洁课题名称的表述要规范，就是说课题表述所用的词语、句型要规范、科学，要用学术性的科研术语，不可生造词语，以免造成理解上的歧义。课题名称的表述也不能用比喻句、反问句等，最好用陈述句。
此外，表述中一般不宜使用略语、阿拉伯数字、拼音字母等。
课题名称的表述还要力求简洁。表述要在意义准确的前提下，用最简短精炼的课题名称表达出完整的意思。不必要的字应省去，使人一目了然。课题名称的表述虽未严格限定题目的字数，但一般在20个字以内。但是最让我佩服的是孙老师，他是教授级中学高级教师，中学特级教师，享受连云港市政府特殊津贴。作为一名教师来说，已经算是功成名就了，但他虽已古稀，却依然对教育科研充满了热情。初心易得，坚守难，像孙老师这样一生对科研不舍不弃，永葆青春的精神，实属难得，这种精神值得2022世界杯下注平台每一位老师去学习。
